Poetry Archive / Perform -a-Poem

Poetry Archive e Perform-a-Poem são sites que, como o próprio nome indica, promovem a poesia, relembrando-nos que a poesia começou por ser oral.

O Poetry Archive disponibiliza um arquivo que tenta abranger a maior variedade de estilos poéticos possível, tentando complementá-la com material educativo, oferecendo-nos a possibilidade única de ouvirmos os poemas serem declamados pelos próprios autores. Defendendo que o som do poema é tão importante para a sua existência como o significado que as palavras possam ter numa página, ensina-nos a apreciar o poder da declamação. O Poetry Archive facilita o processo de pesquisa, já que possibilita várias forma de a efectuar - por poeta, por poema, pelo tipo e pelo tema. Disponibiliza uma secção para professores, onde podemos encontrar ideias e planos de aulas prontos a serem usados. Disponibiliza também uma secção dedicada a poesia infantil, onde abundam poemas apelativos à espera de serem explorados.

O Perform-a-Poem por seu lado, é onde iremos encontrar vídeos de alunos a declamar poemas. O site disponibiliza vários recursos para os professores e pretende trazer de volta o prazer da declamação, da interpretação de poemas, convidando os alunos a fazerem vídeos das suas declamações e os colocarem no site. Contudo apenas podem fazer o upload de vídeos as escolas na zona de Londres. De qualquer maneira desde que se respeite o copyright dos poemas a serem declamados não há razão para não podermos seguir a ideia do Perform-a-Poem.

Como usar Poetry Archive e Perform-a-Poem nas aulas?

Há muito que se pode fazer com estes sites. Podemos começar por explorar o Poetry Archive, aproveitar e adaptar os planos de aula já disponíveis, dar a conhecer um determinado poeta, dar espaço para os alunos sentirem o quão poderoso pode ser uma boa declamação. Dar-lhes a oportunidade de gravar (áudio) a si próprios a declamar um poema e depois compará-la com a do Poetry Archive, explorando o quanto as diferenças de tom, pronúncia e entoação fazem com que se sinta o poema de outra forma.  Depois podemos apresentar-lhes o Perform-a-Poem, mostrar-lhes alguns vídeos e desafiá-los a dar o seu contributo. Tendo em mente o copyright talvez seja preferível usar os poemas disponíveis no Project Gutenberg.

Abaixo coloquei dois screenshots. Acedam e explorem verão que não se arrependem.

 

Poetry Archive / Perform -a-Poem

IZArc

IZArc permite-nos aceder à maioria dos tipos de ficheiros comprimidos. Facilitando o processo de descompressão e extracção desses ficheiros e permitindo inclusive a conversão de um tipo de arquivo para outro.

Será certamente uma ferramenta que todos aqueles que já receberam ficheiros "zipados" numa extensão estranha - 7-ZIP, A, ACE, ARC, ARJ, B64, BH, BIN, BZ2, BZA, C2D, CAB, CDI, CPIO, DEB, ENC, GCA, GZ, GZA, HA, IMG, ISO, JAR, LHA, LIB, LZH, MDF, MBF, MIM, NRG, PAK, PDI, PK3, RAR, RPM, TAR, TAZ, TBZ, TGZ, TZ, UUE, WAR, XXE, YZ1, Z, ZIP, ZOO - irão apreciar. O IZArc é grátis, bastando aceder ao site, fazer o download do software e instalá-lo no nosso computador. Após instalação podemos utilizá-lo e embora o IZArc seja simples estão disponíveis tutoriais para o utilizador mais inexperiente.

Como utilizar o IZArc nas aulas?
Esta não é uma ferramenta que tenha uma utilização prática nas aulas, mas é mais uma daquelas que qualquer aluno e professor tem tudo a ganhar em conhecer.

Não raras vezes, tanto nós como os nossos alunos necessitamos enviar ou guardar ficheiros que são grandes, tornando o nosso computador mais lento e ocupando espaço que poderia ser utilizado para outra coisa. Se aprendermos a utilizar ferramentas como IZArc rapidamente comprimimos esses ficheiros, tornando-os mais pequenos e por consequência mais manuseáveis e mais facilmente partilhados.

Abaixo coloquei um screenshot da página principal do IZArc. Acedam e decidam se vos poderá ser útil.

IZArc

Storytubes

Storytubes é um projecto que visa promover a leitura através da criação de pequenos vídeos (máximo 2 minutos). Qualquer professor de línguas já pediu aos seus alunos para apresentarem um "book report", uma espécie de ficha de leitura sobre um livro que tenham lido. Às vezes deixamos ao critério dos alunos qual o livro a apresentar, outras impomos leituras obrigatórias. De qualquer maneira, em ambos os casos, regra geral, encontramos sempre oposição por parte dos alunos que simplesmente não gostam de ler. O Storytubes tenta contornar essa oposição, usando o gosto que os alunos têm pela tecnologia em prol da leitura. A ideia é apresentar o livro favorito através de um vídeo. O projecto assume a forma de um concurso que está aberto a alunos, desde a primária até ao secundário. Após a criação do vídeo será necessário colocá-lo online no YouTube ou no TeacherTube e preencher um formulário.   De momento o concurso está aberto apenas a alunos dos Estados Unidos da América, do Canada e da Nova Escócia, sendo o período de submissão de vídeos de 20 de Janeiro a 28 de Fevereiro. Mas é possível enviar um e-mail à organização referindo o nosso interesse em participar e, talvez, em edições futuras seja possível abrir o concurso a outros países.

Como usar Storytubes nas aulas?

É certo que o concurso não está aberto a todos nós, mas um projecto destes vale a pena divulgar. Além de que mesmo não podendo participar no concurso oficial sempre podemos usar a ideia e pedir aos nossos alunos para criarem os seus próprios vídeos sobre o seu livro favorito. Podemos inclusive dar-lhes mais liberdade e permitir que, para além do Movie Maker, usem outras ferramentas, como, por exemplo o GoAnimate, o Animoto, o Toondoo ou o Xtranormal. Já imaginaram a qualidade e a diversidade de apresentações que iríamos ter? Podíamos criar pequenos concursos a nível de turma ou de escola. O produto final seria divulgado no site escolar ou então poderia fazer parte do e-portfolio do aluno. E o melhor de tudo é que eles iriam ler o livro e esmerar-se por apresentá-lo da forma mais apelativa possível. Que mais se pode pedir? :) 

Abaixo coloquei um vídeo disponibilizado pelo Storytubes.

Storytubes

Spaaze

Spaaze é mais uma ferramenta que nos permite organizar informação. O que a distingue é o facto de nos permitir fazê-lo de uma forma visual e nos dar completa liberdade na forma como organizamos os itens no nosso Spaaze.

Para utilizar o Spaaze, basta aceder, criar uma conta ou fazer o login através da nossa conta no Google, Yahoo ou openID. Após este processo é possível começar a adicionar vídeos, notas, etiquetas e "bookmarks" ao nosso espaço. Podemos facilmente visualizar, dentro do próprio Spaaze, os "bookmarks" e os vídeos que guardamos. O Spaaze é grátis, mas funciona com um sistema de pontos. Com o nosso primeiro Spaaze são-nos atribuídos 1000 pontos, que vão sendo deduzidos conforme vamos adicionando itens - 5 pontos por cada nota ou "bookmark", 4 pontos por cada vídeo e 2 pontos por cada etiqueta. Contudo, temos a possibilidade de repor pontos (500 de cada vez) quando o nosso total for inferior a 500 pontos. Para uma utilização mais rápida, podemos instalar o "bookmarklet" do Spaaze no nosso browser. Assim, sempre que quisermos adicionar algo ao Spaaze, basta clicar no bookmarklet e não precisamos entrar no Spaaze ou sair do site onde estamos.

Como usar Spaaze nas aulas?

Esta é uma ferramenta que é óptima para uso pessoal e certamente, fará as delícias de muitos de nós. No que diz respeito à comunidade escolar, podemos usá-la para organizar informação sobre um projecto escolar ou sobre tópicos a serem abordados nas aulas e depois usar um quadro interactivo para partilhá-la com os alunos.

Podemos também dividir os alunos em grupos de trabalho, criar uma conta no Spaaze para cada grupo, atribuir-lhes uma tarefa, uma webquest ou simplesmente um tópico a ser aprofundado e todos os elementos do grupo usariam o Spaaze para organizar a informação seleccionada para responder ao desafio proposto. O Spaaze poderia funcionar apenas como central de informação a partir da qual os elementos do grupo elaborariam o seu trabalho ou então o próprio Spaaze criado e a informação recolhida e organizada poderia ser o trabalho final.

Abaixo coloquei um dos vídeos disponibilizados pelo Spaaze no YouTube. Vejam e tirem as vossas conclusões.

(via Ozge Karaoglu's Blog)

Spaaze

Merry Christmas!

Merry Christmas Everyone!
Hope you spend a wonderful day with your friends and family.

Here's a little Christmas treat, courtsey of Jen Farr. Click on the picture to visit the site.

Merry Christmas!

ipod Ex / CopyTrans 4

Por ser véspera de Natal decidi partilhar convosco duas ferramentas que, talvez para alguns, serão uma prenda, como foram para mim. :)

Todo o utilizador do iTunes já passou por momentos de desespero quando o seu computador tem de ser formatado, ou simplesmente compra um novo. Quando isso acontece temos de começar a construir a nossa biblioteca do zero outra vez. Assim que se conectarmos o nosso iPod à biblioteca perdemos tudo o que temos no Ipod também. :(

O ipod Ex e CopyTrans 4 ajudam-nos a ultrapassar isso, pois permitem-nos copiar todo o conteúdo do nosso iPod de volta para a biblioteca do iTunes. Ambos são grátis, bastando aceder e fazer o download do software para podermos utilizá-los.

Como usar ipod Ex e CopyTrans 4 nas aulas?

Estas não são ferramentas que tenham uma aplicação em específico nas aulas, mas qualquer aluno ou professor ficará a ganhar em ter conhecimento delas, principalmente aqueles que usam iPods como ferramenta de aprendizagem.

Abaixo coloquei um screenshot de parte de um artigo chamado "Copying Content from your iPod to your Computer - The Definitive Guide". Consultem-no para mais detalhes sobre estas e outras ferramentas. 

ipod Ex / CopyTrans 4

FlickrPoet

FlickrPoet faz parte do Stories In Flight, criado por Thomas Sturn e, como o próprio nome indica, é mais uma ferramenta que utiliza fotografias do Flickr. A ideia é introduzir texto e vê-lo ser transformado em imagens. Faz-me lembrar o PicLit, mas ao contrário já que no PicLit partimos de uma imagem para o texto. Não é necessário qualquer registo, basta aceder e usar. O resultado final pode ser guardado através de qualquer ferramenta de screencapture. No entanto, é necessário ter em atenção que os direitos sobre as fotografias utilizadas pertencem ao utilizador do Flickr que as colocou online.

Como usar FlickrPoet nas aulas?

FlickrPoet será uma actividade interessante para utilizarmos num quadro interactivo, será uma oportunidade óptima para por os nossos alunos a pensar, a usar a imaginação e a escrever. Podemos analisar a correspondência criada pelo FlickrPoet entre o texto introduzido e as fotografias seleccionadas. Podemos inclusive atribuir-lhes um excerto de um poema e pedir-lhes para seleccionarem imagens que, segundo eles, vão ao encontro do texto. Depois, em aula, podemos usar o FlickrPoet, introduzir o mesmo excerto que atribuímos aos alunos e debater com eles a sua escolha de imagens, comparando-as com as do FlickrPoet e aproveitar para aprofundar toda a subjectividade da interpretação da arte e da vida.

Abaixo coloquei um screenshot da minha experiência com o FlickrPoet. Experimentem.

 

FlickrPoet

Overstream / 22frames

Overstream e 22frames proporcionam-nos a possibilidade de aceder a vídeos legendados. Podemos facilmente aceder e visualizar os vídeos disponíveis, mas ambos requerem registo se quisermos dar a nossa contribuição.

Overstream permite-nos adicionar as nossas próprias legendas a vídeos disponíveis online. Para isso basta inserirmos a URL do mesmo e depois ir adicionando o nosso texto. No fim do processo guardamos o vídeo legendado no Overstream que disponibiliza também uma hiperligação para o vídeo original. Cada vídeo tem uma URL única, por isso é fácil partilhá-la com os outros. Os tutoriais disponíveis são muito claros e fáceis de seguir. Podem consultar um aqui.

22frames, por seu lado, funciona como um arquivo de vídeos legendados, recolhidos de várias plataformas - YouTube, Googlevideo, Vimeo, etc- organizando-os por tópico. Após registo, podemos também submeter os nossos vídeos ou simplesmente indicar vídeos legendados que encontramos na Web e que consideramos ser de qualidade.

Como usar Overstream e 22frames nas aulas?

Porque não pedir aos nossos alunos que seleccionem um vídeo (pode estar dentro de um tópico estipulado ou ser uma escolha pessoal) e que criem eles as legendas para o vídeo? Quanto ao 22frames, uma vez que os vídeos estão organizados por tópico rapidamente encontramos vídeos que podemos utilizar em aula, proporcionando-lhes mais oportunidades de compreenderem o que ouvem já que poderão ler o que está a ser dito. Seria interessante selecionar um vídeo no 22frames e usando o Overstream pedir aos alunos que criem as legendas (uns em português e os outros em inglês) para o mesmo vídeo, para depois analisar a tradução e comparar a legendagem feita em inglês com a que está disponível no 22frames.

Abaixo coloquei screenshots. Cliquem sobre eles para aceder.

 

Overstream / 22frames

SendShots

SendShots é mais uma ferramenta que nos permite gravar e enviar mensagens (vídeo). O serviço é grátis, bastando apenas aceder, gravar a nossa mensagem, salvá-la e, em seguida, clicar em "Send". Altura em que poderemos inserir texto para acompanhar o vídeo. Depois é só inserir o nosso e-mail e o das pessoas a quem queremos enviar a mensagem. Contudo antes desta estar disponível teremos de aceder  ao nosso e-mail e clicar na hiperligação que o SendShots nos enviou para desbloquear a mensagem e torná-la acessível aos outros.

Como usar SendShots nas aulas?

Para além de se poder utilizar esta ferramenta para atribuir/receber trabalhos ou dar feedback aos alunos, há uma série de actividades para as quais o SendShots poderia ser usado: enviar cumprimentos virtuais a colegas, alunos e familiares, manter contacto com parceiros de projectos escolares, para organizar uma espécie de resumo sobre os tópicos abordados na aula, etc.

Abaixo coloquei um screenshot do SendShots. Experimentem.

(via MakeUseOf.com)

SendShots

Harmony

Harmony é um dos projectos do GOOD e pretende nos alertar para facto de que tudo o que fazemos está interligado, tudo é acção e reacção. Assim, abordando uma série de tópicos - energia, educação, subsistência, saúde, terra, fauna/flora, conectividade, serviços e coexistência - disponibiliza recursos que nos ajudam a perceber o nosso ecossistema e como estamos ligados. Transmitindo a informação de forma apelativa, fazendo uso de imagens, texto e vídeo e mantendo um excelente nível de qualidade, no que diz respeito à informação apresentada e aos links seleccionados. O site é muito "user friendly", sendo por isso facilmente navegável. Para utilizar os recursos basta aceder.

Como usar Harmony nas aulas?

Este site é um excelente recurso para quando abordamos vários temas ("environment", por exemplo). Podemos estipular tarefas tendo por base as informações do site. Podemos também pedir aos nossos alunos que, em grupo, seleccionem um dos tópicos apresentados no site e que criem uma apresentação do que consideram ser  os factos mais importantes a transmitir aos colegas. Um dos aspectos que mais me agrada em Harmony é nos indicar algumas ideias que nos guiam nos próximos passos a dar, quando se trata de responder à pergunta: "Now What?". Ou seja depois de percebermos a dinâmica das ligações, que podemos nós fazer para ajudar? Essa seria, sem dúvida, uma questão a colocar aos nossos alunos, desafiando-os a encontrarem as suas respostas, as suas propostas de resolução e contribuições para atingirmos a harmonia.

Abaixo coloquei um screenshot do Harmony. Explorem. Verão que será tempo bem empregue.

(via Farr-Out Links to Learning)

Harmony