SpottedMinds

Hoje também gostaria de partilhar convosco não uma ferramenta ou um website, mas sim um simples blog: SpottedMinds's Posterous. Foi criado por Shelly Terrell e lá encontraremos alguns poemas de sua autoria. Para além de nos apresentar um registo escrito dos poemas, ela também disponibiliza uma gravação áudio dos mesmos. 

Como usar SpottedMinds nas aulas?

Assim que li alguns dos poemas comecei logo a imaginar o que poderia fazer com eles. Os temas abordados são actuais e estão escritos em linguagem corrente, não tenho qualquer dúvida, que os alunos iriam gostar de lê-los. Algumas das actividades a desenvolver seriam:

- usar a gravação e fazer "listening comprehension" com um simples exercício de preenchimento de espaços em branco;

- gravar os alunos a ler o poema para treinar entoação e ênfase, realçando as diferentes formas de se sentir o poema dependendo da forma como alguém o lê;

- proceder à análise do poema, não tanto a nível de sintaxe, mas sim da semântica, debatendo com os alunos os sentimentos expressos e como estes se relacionam com eles;

- pedir aos alunos para apresentarem imagens, música ou filmes que espelhem os sentimentos expressos no poema, justificando a sua escolha;

- pedir-lhes que transformem o poema numa história, dando-lhe vida através de, por exemplo Toondoo, Goanimate ou movie maker;

- experimentar a ideia do "Skype an Author" e verificar a possibilidade de conseguirmos contactar a autora através do skype para que ela possa responder às perguntas dos alunos sobre o seu trabalho.

Abaixo coloquei um screenshot do SpottedMinds. Acedam e decidam da sua utilidade para as vossas aulas.

SpottedMinds

Poetry Archive / Perform -a-Poem

Poetry Archive e Perform-a-Poem são sites que, como o próprio nome indica, promovem a poesia, relembrando-nos que a poesia começou por ser oral.

O Poetry Archive disponibiliza um arquivo que tenta abranger a maior variedade de estilos poéticos possível, tentando complementá-la com material educativo, oferecendo-nos a possibilidade única de ouvirmos os poemas serem declamados pelos próprios autores. Defendendo que o som do poema é tão importante para a sua existência como o significado que as palavras possam ter numa página, ensina-nos a apreciar o poder da declamação. O Poetry Archive facilita o processo de pesquisa, já que possibilita várias forma de a efectuar - por poeta, por poema, pelo tipo e pelo tema. Disponibiliza uma secção para professores, onde podemos encontrar ideias e planos de aulas prontos a serem usados. Disponibiliza também uma secção dedicada a poesia infantil, onde abundam poemas apelativos à espera de serem explorados.

O Perform-a-Poem por seu lado, é onde iremos encontrar vídeos de alunos a declamar poemas. O site disponibiliza vários recursos para os professores e pretende trazer de volta o prazer da declamação, da interpretação de poemas, convidando os alunos a fazerem vídeos das suas declamações e os colocarem no site. Contudo apenas podem fazer o upload de vídeos as escolas na zona de Londres. De qualquer maneira desde que se respeite o copyright dos poemas a serem declamados não há razão para não podermos seguir a ideia do Perform-a-Poem.

Como usar Poetry Archive e Perform-a-Poem nas aulas?

Há muito que se pode fazer com estes sites. Podemos começar por explorar o Poetry Archive, aproveitar e adaptar os planos de aula já disponíveis, dar a conhecer um determinado poeta, dar espaço para os alunos sentirem o quão poderoso pode ser uma boa declamação. Dar-lhes a oportunidade de gravar (áudio) a si próprios a declamar um poema e depois compará-la com a do Poetry Archive, explorando o quanto as diferenças de tom, pronúncia e entoação fazem com que se sinta o poema de outra forma.  Depois podemos apresentar-lhes o Perform-a-Poem, mostrar-lhes alguns vídeos e desafiá-los a dar o seu contributo. Tendo em mente o copyright talvez seja preferível usar os poemas disponíveis no Project Gutenberg.

Abaixo coloquei dois screenshots. Acedam e explorem verão que não se arrependem.

 

Poetry Archive / Perform -a-Poem