Moodstream / Stereomood

Moodstream e Stereomood permitem-nos aceder a música online que vá ao encontro do nosso estado de espírito. São ambos gratuitos e completamente online. Através do Stereomood podemos simplesmente inserir os nossos termos de pesquisa ou clicar sobre os "tags" disponíveis e rapidamente acedemos a uma lista de músicas que reflectem o que sentimos. Podemos fazer uma pesquisa por sentimentos: happy, sad, etc, ou por actividades: dancing, reading, etc. Note-se que o Stereomood distingue os sentimentos das actividades usando minúsculas e maiúsculas, respectivamente. Podemos aceder e usar sem ser necessário qualquer registo, mas só após a criação de conta é que podemos criar e partilhar as nossas próprias listas.

Por seu lado, Moodstream não só nos permite seleccionar o estado de espírito, como também nos apresenta imagens/vídeos relacionadas com o sentimento escolhido, permitindo que, após registo, se seleccione as imagens, vídeos e músicas que queremos usar e se crie a nossa própria lista (board). Temos também acesso a informação extra sobre os vídeos, imagens e músicas que façam parte da transmissão (streaming) que estamos a visualizar. 

Como usar Moodstream e Stereomood nas aulas?

Sem permitir que os alunos visualizem o ecrã podemos pedir-lhes que, baseado no que ouvem, registem os sentimentos que lhes desperta a música e depois comparar o que cada um escreveu, tentando explicar as diferentes emoções indicadas. Podemos fazer a selecção prévia de imagens/vídeos/músicas no Moodstream e pedir-lhes criem uma história, usando as imagens/vídeos visualizados para encontrar as suas personagens e a trama da história. Podemos também simplesmente utilizar estas ferramentas para criar um determinado ambiente quando abordamos um tema em específico.

Abaixo coloquei screenshots do Moodstream e do Stereomood. Experimentem.

 

Moodstream / Stereomood

Technology Face Off

Technology Face Off é um wiki criado por David Kapuller, um excelente educador e blogger, cujo objectivo é fomentar a partilha e a colaboração entre educadores, no que diz respeito às tecnologias do século 21, numa tentativa de facilitar a escolha de ferramentas passíveis de serem utilizadas nas aulas. O wiki é muito recente, mas, com a colaboração de todos nós, tem o potencial para se tornar num local de consulta obrigatória para todos aqueles que pretendam introduzir as ferramentas da web2.0 nas suas aulas. Para dar o nosso contributo basta aceder e clicar em "join wiki".

Como usar Technology Face Off nas aulas?

Como já referi o Technology Face Off ainda é muito recente, por isso porque não pedir aos nossos alunos que em grupo confrontem duas ferramentas e que sejam eles a dar a sua opinião? Porque não pedir o mesmo aos nossos colegas? Daqui a um mês ou dois, com a nossa colaboração, o Technology Face off terá abordado muitas ferramentas e todos nós iremos beneficiar das análises uns dos outros. 

Abaixo coloquei um screenshot do Technology Face Off. Acedam e colaborem. :)

Technology Face Off

TubeRadio.fm / Ibizaah - Playlist Creators

TubeRadio.fm and Ibizaah permitem-nos criar "playlists" de vídeos de música do Youtube. Ibizaah é muito mais simples e tem um fim mais lúdico: nos deixar experimentar como será estar na pele de um DJ. Podemos efectuar pesquisas e seleccionar vários vídeos que depois visualizamos e ouvimos dois a dois. É-nos dado a possibilidade de passar de um para outro conforme quisermos e podemos inclusive adicionar o som de uma sirene. Por enquanto ainda não é possível salvar as nossas playlists, mas, em princípio, em breve será algo que os utilizadores de Ibizaah poderão fazer.

TubeRadio.fm por seu lado, é um "internet music video player" que nos permite encontrar e, rapidamente, organizar online os vídeos do YouTube, dando-nos também acesso, dentro do próprio TubeRadio.fm, à letra da música, à biografia do artista e uma lista de artistas, dentro do mesmo género musical, daquele que estamos a consultar. Podemos utilizar o TubeRadio.fm e aceder às playlists públicas sem ser necessário registarmo-nos, mas para guardar e partilhar as nossas playlists temos de efectuar registo. Todo o processo é extremamente simples e intuitivo.

Como usar TubeRadio.fm e Ibizaah nas aulas?

Podemos facilmente pedir aos nossos alunos para usarem Ibizaah e criarem uma espécie de "music face off", onde confrontariam géneros musicais, estilos de performance, etc. Ou então podemos simplesmente permitir que se divirtam e criem uma selecção de duas ou quatro músicas, onde possam dar mostras das suas qualidades de DJ. Uma vez que o Ibizaah ainda não permite guardar o nosso trabalho eles podiam usar uma ferramenta de captura de ecrã como, por exemplo, o screentoaster e gravar o seu trabalho.

Hoje em dia, a maior parte dos manuais escolares utiliza músicas que vão ao encontro dos temas abordados. Porque não usar o TubeRadio.fm e criar listas por géneros musicais ou por artista que seriam utilizadas nas aulas, dando oportunidade aos alunos não só de ouvir a música mas também ver o vídeo? Podemos utilizar alguns desses vídeos e criar questionários, utilizando o ESLvídeo. Podemos criar um concurso em que os alunos teriam de identificar o tema, o nome da música e quem a canta. Podemos aproveitar que alguns dos vídeos têm legendas e permitir que os alunos cantem as músicas também. Podemos encarregar os alunos de criarem listas pessoais com as músicas preferidas deles e depois criar uma lista final com as preferências da turma.

Abaixo coloquei dois tutoriais disponibilizados pelos próprios TubeRadio.fm e Ibizaah.

TubeRadio.fm / Ibizaah - Playlist Creators

Ahead

Ahead é uma nova ferramenta gratuita para apresentações multimédia que vi hoje referida no blog  I Want To. Ainda está em fase Beta, por isso é normal que sofra alterações nos meses que se seguem. Ahead disponibiliza 3GB de armazenamento e permite-nos o upload de ficheiros de diversos formatos que depois podemos usar na nossa apresentação. Um pouco à semelhança do Prezi o Ahead é completamente online e permite-nos utilizar zoom. Através do Ahead vamos construindo a nossa apresentação, criando cenas. Cada cena tem uma URL única, o que nos dá a oportunidade de podermos partilhar apenas uma cena em especifico da nossa apresentação. O Ahead requer um pouco de treino até que nos habituemos a utilizá-lo. Para já está apenas disponível um tutorial em PDF, mas os seus criadores prometem disponibilizar tutoriais em vídeo para breve. Depois de pronta temos a possibilidade de partilhar a apresentação através das redes sociais ou então colocá-a directamente no nosso site/blog.

Como usar Ahead nas aulas?

Como ferramenta de apresentação multimédia o Ahead é uma alternativa aos PPTs que os nossos alunos, regra geral, usam. É sempre salutar dar-lhes a conhecer outras ferramentas para que eles as experimentem e possam tirar partido delas. Ahead pode ser usado para apresentar um determinado projecto escolar, pode até funcionar como e-portfolio, um local onde o aluno colocaria os seus melhores trabalhos.

Abaixo coloquei um screenshot da página inicial do Ahead e um exemplo de uma apresentação disponibilizada pelo próprio site.

Ahead

Machinima - Digital Storytelling Tool?

Machinima é uma palavra que resultou da mistura de "machine" com "cinema", é a arte de fazer filmes utilizando ambientes virtuais em 3D. Basicamente o que se faz é gravar cenas de jogos de computador, utilizando programas como Hypercam ou GameCam e criar novas histórias com elas, editando-as através de, por exemplo, o Movie Maker. Aqueles que aderiram a esta nova arte são chamados machinimadores. A produção de uma história usando a Machinima pode envolver gravação de vozes e efeitos sonoros ou então o machinimador pode optar por contar a sua história sem usar qualquer diálogo, utilizando apenas os sons do próprio jogo e música. Machinima.com é um site onde os machinimadores trocam ideias e publicam as suas criações. Existe inclusive um canal do Youtube só para este tipo de animações. 

Como usar Machinima nas aulas?

Muitos dos nossos alunos já gravam vídeos com partes de jogos e publicam-nos no YouTube, então porque não desafiá-los a levar esse processo um pouco mais longe e  pedir-lhes para criarem uma nova história. Seria interessante ver os resultados. Podemos talvez pedir que em grupo criem um guião e que depois gravem cenas que contem a  história, adicionando diálogo e efeitos sonoros através da utilização do audacity e editando o filme através do Movie Maker.

Abaixo, a título de exemplo de uma história criada através do Machinima, coloquei um dos vídeos disponíveis no Youtube.

Machinima - Digital Storytelling Tool?

Museum Box

Museum Box permite-nos organizar argumentos ou descrições de um acontecimento, de uma pessoa ou de um período histórico, colocando-os dentro de uma caixa virtual que os outros podem aceder e comentar. Podemos colocar textos, imagens, som ou vídeos, criando prateleiras individuais dentro da nossa caixa. Será necessário efectuar registo, mas todo o processo é rápido. Museum Box disponibiliza ainda aos educadores a possibilidade de registarem a sua escola, podendo, dessa forma, verificar as caixas criadas pelos alunos antes da sua publicação online. Depois de terminadas e publicadas as caixas podem ser acedidas pelos outros, sendo possível partilhá-las no nosso blog/site através da colocação da URL única de cada caixa.

Como usar Museum Box nas aulas?

Podemos usar o Museum Box para pedir aos alunos uma série de tarefas: criar uma caixa que retrate a vida deles ou de uma personagem de um período histórico qualquer; criar uma caixa onde organizem argumentos a favor ou contra um determinado tópico, criar uma caixa que descreva uma aspecto da vida deles; criar uma caixa sobre vocabulário relativo um tópico específico; criar uma caixa que mostre os seus melhores trabalhos ao longo do ano, funcionando como uma espécie de e-portfolio.

Abaixo coloquei dois screenshots. Um da página inicial do Museum Box, ao clicarem em cima, serão direccionados para um tutorial disponibilizado pelo próprio site. O outro é de uma caixa criada por um dos dos utilizadores do Museum Box sobre o tópico: "Abandoning animals: good or bad?".  Poderão consultar a galeria de caixas disponíveis AQUI.

Museum Box

MashON

MashOn é uma plataforma web que nos permite criar produtos digitais através da combinação das nossas fotografias, vídeos e texto com as criações de marcas e personagens populares. Para podermos criar, comentar e partilhar algo é necessário primeiro efectuarmos um registo. Através do MashON podemos facilmente criar banda desenhada com uma qualidade espectacular. Temos acesso a várias possibilidades: MashON Comics, MashON Spore e MashOn Kids o processo de criação é semelhante nos três, mas o material disponível para utilização é diferente. Vejam abaixo um screenshot do que o MashOn nos apresenta quando clicamos em "Create" para iniciarmos as nossas histórias.

Depois de terminada, basta clicar em "Share" para facilmente partilhamos a banda desenhada criada, através das redes sociais ou a colocarmos no nosso site/blog.

Como usar MashON nas aulas?

MashON é uma excelente opção para criação de histórias digitais. As diferentes secções disponíveis permitem-nos adaptar o material a usar à idade dos alunos que temos. A possibilidade de podermos usar os nossos próprios vídeos e fotografias permitem aos nossos alunos uma maior personalização das histórias que irão criar. Podemos facilmente pedir aos miúdos que criem histórias em banda desenhada sobre os mais variados tópicos. Podemos criar histórias colectivas, em que cada aluno adiciona uma página à história a ser desenvolvida. Podemos nós também criar histórias para introduzir temas ou aspectos gramaticais ou então rever vocabulário.

Abaixo coloquei três screenshots das diferentes secções de criação de banda desenhada do MashON. Experimentem cada uma delas e tirem as vossas conclusões.

 

 

MashON

Internet Search Challenges

Internet Search Challenges faz parte do site 21st Century Information Fluency, que é, certamente, uma mais valia para qualquer professor, pois disponibiliza, gratuitamente, uma série de recursos, desafios e tutoriais que poderão ser usados nas nossas aulas. O Internet Search Challenges é apenas uma das actividades oferecidas. Basicamente são desafios que ajudarão a desenvolver as capacidades de pesquisa dos nossos alunos. Cada desafio tem um tempo a ser batido que é contabilizado ao concluirmos o desafio, submetermos o  nosso resultado para ficarmos a saber se cumprimos o que nos era pedido ou não. Tendo depois a possibilidade de voltar a repetir o desafio ou aceder à resposta.

Como usar o Internet Search Challenges nas aulas?

Estas actividades são passíveis de ser utilizadas em qualquer disciplina. Se a língua for uma barreira o professor poderá seleccionar o desafio que quer e poderá simplesmente dar aos alunos as indicações em Português sem sequer lhes pedir que acedam ao site. Para as aulas de Inglês, seria interessante seleccionar desafios que fossem ao encontro dos temas abordados em aulas e organizar pequenos concursos, onde os alunos vencedores teriam de, no final, dar conta do seu processo de pesquisa.

Abaixo coloquei o screenshot da página dos desafios. Acedam e experimentem.

Internet Search Challenges

Architect Studio 3D

Architect Studio 3D dá-nos a oportunidade de construirmos um casa de raiz e experimentarmos o que é sermos arquitectos. Existem 4 secções diferentes: Design Studio; Design Gallery; About Architecture e About Frank Loyd Wright. Para iniciarmos a nossa construção, basta aceder ao Design Studio, seleccionar o nosso cliente, determinar o local da construção, criar o exterior e interior da casa e depois guardar o nosso desenho na galeria para que possa ser apreciada pelos outros.

Como usar Architect Studio 3D nas aulas?

Podemos usá-lo para consciencializar os alunos de que o processo de construção de um espaço tem de ter em conta os seus utilizadores finais. Assim, podemos atribuir o mesmo cliente a alunos diferentes e depois debater as escolhas feitas por cada um deles, pedindo-lhes que apresentem o seu projecto perante a turma. Podemos apenas visitar a Galeria e pedir-lhes que escolham uma casa e escrevam um texto sobre o tipo de pessoa que moraria nessa casa em específico, indicando o seu emprego, os seus gostos pessoais, a sua idade, etc. Num nível mais básico poderíamos aproveitar para apresentar/rever vocabulário relativo à casa.

Architect Studio 3D

Aardvark / AskForAnswers

Tanto o Aardvark como o AskForAnswers proporcionam-nos a oportunidade de fazer perguntas sobre os mais variados tópicos e obter respostas dos restantes utilizadores ou das pessoas que pertencem à nossa rede no Facebook, permitindo-nos, dessa forma, tirar partido do conhecimento e experiência dos outros. Em qualquer uma delas é necessário efectuar registo para que se possa colocar questões.

Aardvark oferece um serviço mais refinado, mas o serviço prestado pelo AskForAnswers também merece destaque já que tem a particularidade de ter sido criado por 3 adolescentes de 14-15 anos que, para além deste projecto, mantêm um blog chamado TechXav onde, com a colaboração de outros adolescentes, partilham dicas, dão conselhos e expressam opiniões sobre vários tópicos,entre eles, as ferramentas da web2.0.

Como usar Aardvark e AskForAnswers nas aulas?

Será sempre benéfico para qualquer um de nós ter acesso ao conhecimento e à experiência dos outros. Os nossos alunos teriam tudo a ganhar em se consciencializar disso. Contudo será necessário realçar que deverão ter em mente a fiabilidade da informação recolhida. Podemos, por exemplo, dividir a turma em grupos e atribuir várias tarefas a cada um dos grupos. Parte da turma responderia aos desafios, usando o processo simples de pesquisa online e outra parte utilizaria o Aardvark e o AskForAnswers. Seria interessante ver os resultados, no que diz respeito à rapidez com que resolveriam a tarefa e à qualidade da informação recolhida.

Abaixo coloquei screenshots do Aardvark e do AskForAnswers. Acedam e experimentem.

Aardvark / AskForAnswers

Wiggio

Wiggio facilita os trabalhos em grupo.  Para começar a utilizar o Wiggio basta um elemento do grupo efectuar registo e depois adicionar o e-mail dos restantes. Através do Wiggio temos acesso a uma série de ferramentas: um calendário, partilhado pelo grupo que envia lembretes aos membros do grupos sobre reuniões ou datas a cumprir no decorrer de projectos; uma secção para inquéritos ao grupo; uma secção de upload e download de documentos, eliminando-se assim a necessidade de enviar e-mails com várias versões do mesmo documento; um sistema de mensagens interno que os membros podem usar para enviar mensagens de texto e áudio e, dessa forma, descongestionar as suas caixas de correio; uma secção de conferências onde os membros do grupo se podem reunir online e, por último, uma secção de favoritos onde podem guardar e aceder aos "links" usados pelo grupo. Em cada secção do wiggio está disponível um tutorial que facilita ainda mais a sua utilização.

Como usar Wiggio nas aulas?

Quando pretendemos desenvolver trabalhos de grupo Wiggio é, certamente,um site a ponderar, pois disponibiliza no mesmo lugar ferramentas indispensáveis ao bom desenvolvimento de qualquer projecto. Em Área Projecto será uma mais valia, mas poderá ser utilizado em qualquer disciplina.

Abaixo coloquei um vídeo sobre o Wiggio.

Wiggio

Culture Crossing

Culture Crossing dá-nos acesso a informação sobre mais de 200 países do mundo. É uma base de dados, que conta com a contribuição dos seus utilizadores para diminuir as barreiras culturais que nos separam. Oferece-nos informação sucinta  sobre vários aspectos culturais de uma determinada nação, não só para nos alertar para culturas diferentes e minimizar potenciais confusões quando interagimos com pessoas de outras culturas, mas também para nos consciencializar da forma como a nossa própria cultura influencia a forma como agimos e reagimos. Culture Crossing também nos dá acesso a links para outros recursos online e, semanalmente, apresenta um questionário para testarmos o nosso nível de conhecimentos em relação a outras culturas e uma entrevista com um nativo de diferentes países, que nos dá conta da suas próprias experiências. Podemos aceder e consultar os dados livremente, mas para contribuir com mais informação, para interagir com os outros utilizadores é necessário efectuarmos registo.

Como usar Culture Crossing nas aulas?

Tanto as línguas como a geografia e a história beneficiariam da utilização do Culture Crossing. Por exemplo, para celebrar o Dia da Europa podíamos criar uma actividade em que pediríamos aos nossos alunos que, por um dia, fossem de outra nacionalidade. Agindo de acordo com essa nacionalidade. Seria interessante ver os resultados.
Podemos simplesmente explorar o Culture Crossing com eles, questionar a informação apresentada e testar o nosso conhecimento sobre outras culturas. Podemos nos registar e, em conjunto com eles, decidir que mais informação poderíamos adicionar sobre a nossa cultura.

Abaixo coloquei um screenshot do Culture Crossing. Ao clicarem sobre a imagem serão direccionados para um teste. Verifiquem em que pé está o vosso conhecimento das outras culturas. :)

Culture Crossing

MoodleTutorials.Org

MoodleTutorials.Org foi criado por Rowan Chakoumakos com o intuito de contribuir para a comunidade moodle. Como o próprio nome indica o MoodleTutorials dá-nos acesso a tutoriais relativos aos mais variados aspectos da plataforma moodle. Não é necessário registo para aceder aos vídeos e temos, inclusive, a possibilidade de embebe-los no nosso site/blog. O MoodleTutorials ainda nos dá a possibilidade de, após registo, podermos fazer o upload dos nossos próprios tutoriais ou, se quisermos, fazer o download de qualquer um dos tutoriais presentes no site.

Como usar MoodleTutorials nas aulas?

Ultimamente a plataforma moodle vem ganhando mais espaço nas escolas e alguns de nós ainda se sentem um pouco perdidos. O MoodleTutorials é uma forma simples de tirarmos dúvidas sobre aspectos da sua utilização, mostrando-nos como podemos tirar partido das ferramentas disponibilizadas pelo moodle. Podemos ainda explorar o MoodleTutorials com os nossos alunos para que também eles se consciencializem do seu funcionamento e inclusive tentem criar os seus próprios recursos.

Abaixo coloquei o vídeo de apresentação do MoodleTutorials. 

(MoodleTutorials.Org via Zaid)
               

MoodleTutorials.Org

FlickrSlidr

Pensava que já tinha visto todas as ferramentas relacionadas com o Flickr, mas dou a mão à palmatória, FlickrSlidr conseguiu surpreender-me! :) FlickrSlidr permite-nos criar slideshows com as fotografias do Flickr. Contudo, não se pode misturar fotografias de utilizadores ou de grupos distintos. Para utilizar o FlickrSlidr não é necessário qualquer registo, basta aceder, inserir a URL do utilizador/grupo, clicar em "create slideshow" e prontamente é-nos apresentada uma pré-visualização do nosso slideshow. Se gostarmos do slideshow criado, basta copiar o código HTML e colá-lo no nosso site/blog.

Como usar FlickrSlidr nas aulas?

Podemos fazer uso do FlickrSlidr para rapidamente criar apresentações dos trabalhos dos nossos alunos ou simplesmente para partilhar as fotografias de um grupo. Podemos pedir aos alunos que contem uma história através de fotografias que facilmente partilhamos com os outros através do FlickrSlidr. Podemos seleccionar determinados utilizadores/grupos que foquem temas específicos e criar uma apresentação que poderá ser o ponto de partida para um brainstorming, uma actividade escrita ou um debate.

Abaixo coloquei um slideshow criado a partir das fotografias disponibilizadas pelo grupo "The Great quotes about learning".

Created with Admarket's flickrSLiDR.

FlickrSlidr

Widgetbox

Widgetbox uma das principais plataformas de widgets - aplicações que podem ser embebidas em qualquer página web- permite-nos aceder a uma extensa colecção de widgets, que cobrem uma grande variedade de tópicos e que podemos usar livremente, sem que seja necessário registarmo-nos. Basta aceder, copiar o código do widget e depois colá-lo no nosso site/blog ou simplesmente partilhá-lo através das redes sociais. Contudo, se nos registarmos temos acesso ao aspecto que mais me agrada no Widgetbox que é o facto de também nos oferecer a possibilidade de criarmos os nossos próprios widgets. Todo o processo de criação é simples, bastando clicar em "Make a widget" e depois seguir as indicações que nos guiam através do processo de edição do nosso widget.

Como usar Widgetbox nas aulas?

Podemos facilmente criar widgets sobre os mais variados tópicos e colocá-los no nosso site/blog, permitindo, desta forma, que os nossos alunos acedam mais facilmente a determinados sites. Podemos seleccionar widgets que permitam aos nossos visitantes interagir com a informação que lhes apresentamos. Se permitirmos que os nossos alunos acedam e façam eles a selecção de um widget que querem usar, em detrimento de outros, atribuimos-lhes mais responsabilidade e oferecemos-lhes a possibilidade de poderem personalizar o seu espaço online. 

Abaixo coloquei dois widgets. Um criado por mim e outro disponibilizado pelo widgetbox.

Widgetbox

LetterMeLater / Futuris.tk

Para quem já criou ou pensou criar cápsulas do tempo, esta ideia de mandar mensagens para o futuro será fácil de entender. :) Tanto o LetterMeLater quanto o Futuris.tk são aplicações que nos ajudam a enviar mensagens que só serão acedidas na altura estipulada por nós. Será necessário efectuar registo nas duas, mas assim temos acesso às várias ferramentas disponibilizadas por cada uma.

Após breve análise é fácil constatar que o serviço oferecido pelo Futuris.tk é mais completo. É uma rede social que nos permite entre outras coisas ter um blog e criar mensagens utilizando vídeo, audio, texto e imagens. O LetterMeLater é mais limitado nesse aspecto, mas é mais simples de utilizar, obedecendo aos passos que normalmente seguiríamos para enviar um e-mail normal.

Como usar LetterMeLater e Futuris.tk nas aulas?

Podemos pedir aos nossos alunos que, início do ano lectivo, escrevam uma mensagem a si próprios, descriminando o que esperam alcançar nesse ano. No final seria interessante ver o que conseguiram cumprir ou não, reflectindo sobre o caminho que percorreram. Podemos usar estas ferramentas com os pais, pedindo-lhes que estipulem objectivos que querem que a escola alcance e após o tempo determinado voltamos a conversar com eles sobre o que foi ou não conseguido. Podemos fazer o mesmo em relação a projectos escolares ou às nossas próprias aulas. Podemos também fazer uso destas ferramentas para pedirmos aos alunos para deixarem mensagens aos futuros alunos da escola.

 

LetterMeLater / Futuris.tk

Word Magnets

Quem de nós já não brincou com os ímanes agarrados à porta de um qualquer frigorífico para formar palavras? :) Word Magnets leva esse conceito mais além. Basta inserir o nosso texto, clicar em "next" para rapidamente vermos que cada uma das palavras que inserimos se transformou num íman que podemos manipular isoladamente, sendo possível movimentá-lo para onde quisermos. Depois de criarmos os ímanes, podemos optar por remover alguns ou adicionar outros. Word Magnets foi desenvolvido por Triptico, quando visitarem o site, aproveitem e explorem os outros recursos disponíveis, certamente encontraram algo que vos interesse. Para utilizar Word Magnets não é necessário qualquer registo, basta aceder e utilizar.

Como usar Word Magnets nas aulas?

Esta aplicação é óptima para ser usada num quadro interactivo ou com um projector. Imaginem que queremos trabalhar a expansão de texto, basta inserirmos as primeiras palavras e depois pedir aos alunos para expandirem a frase, inserindo mais palavras. Podemos usar o facto de podermos colorir os ímanes e pedir que identifiquem com uma determinada cor uma classe específica de palavras. Podemos inserir frases e depois baralhá-las e pedir aos alunos que as ordenem para que tenham noção das funções sintácticas das várias palavras numa frase. Enfim, há muito por onde escolher. Para mais ideias visitem Nik Peachey que abordou Word Magnets e propôs mais actividades.

Abaixo coloquei um screenshot do Word Magnets. Experimentem.

Word Magnets

Verbix

Verbix é de grande utilidade para qualquer professor de línguas, já que disponibiliza 5 ferramentas que poderão ajudar-nos em muitos aspectos. A primeira é o Online Conjugator, através do qual podemos conjugar dezenas de verbos em várias línguas, depois temos o Wiki Verbix, que proporciona informações acerca das línguas e das suas conjugações verbais, o Verbix Maps, que localiza os países onde uma determinada língua é falada, o, Verb Finder, que permite identificar se a palavra que introduzimos é um verbo e em que língua está, e, por último, o Language Guesser, que, tal como como o nome indica, identifica a língua do texto que introduzirmos. Qualquer uma das ferramentas estão disponíveis online gratuitamente. Não é sequer necessário qualquer registo, basta aceder e utilizar.

Como usar Verbix nas aulas?

Podemos, por exemplo, criar exercícios de conjugação de verbos e usar o Online Conjugator para proporcionar uma correcção rápida dos mesmos. Podemos pedir aos alunos que, com a ajuda do Verbix Maps, criem mapas no Google Earth, identificando os vários países que partilham a mesma língua. Podemos criar jogos do género Spot the Verb, em que o Verb Finder serviria para esclarecer dúvidas dos vários grupos. 

Abaixo coloquei um screenshot do Verbix. Experimentem.

Verbix

WikiEducator

Hoje gostaria de partilhar convosco algo mais do que uma mera ferramenta. Gostaria de vos dar a conhecer o WikiEducator, uma comunidade de educadores cujo propósito é, entre outros, trabalhar colaborativamente na criação de OERs (Open Education Resources).

Tive o prazer de fazer parte do grupo que frequentou a 30th online Learning4Content Workshop, uma das formações oferecidas gratuitamente pelo WikiEducator. Devo confessar que no início estava um pouco reticente, já que não tinha qualquer ideia sobre como trabalhar em wikis. Contudo, com a ajuda e apoio dos nossos excelentes tutores, em 10 dias, aprendi imenso, fiz parte de debates e conheci outros educadores com quem colaborei e partilhei experiências.

A presença de Portugal na comunidade do WikiEducator é ainda pequena, assim que gostaria de convidar-vos a se tornarem membros desta comunidade, a explorarem os muitos recursos que ela tem para oferecer e a participarem na 31st online Learning4Content workshop, que decorre entre 26 de Outubro e 6 de Novembro. Verão que não se arrependem.

Como usar WikiEducator nas aulas?

Porque não disponibilizar os trabalhos criados por nós e pelos nossos alunos na nossa página do WikiEducator? Porque não guiar os nossos alunos pelo mundo do WikiEducator, consciencializando-os do que são OERs? Porque não criar o nosso próprio curso e disponibilizá-lo online através do WikiEducator? Há muito por onde escolher, só temos de explorar o que o WikiEducator tem para oferecer. Afinal de contas os educadores presentes no WikiEducator "are turning the digital divide into digital dividends using free content and open networks" e apenas esperam que nos juntemos a eles.

Abaixo coloquei um screenshot do WikiEducator. Acedam e explorem.

WikiEducator

Dinky Page

Para aqueles que não querem manter um website ou um blog DinkyPage oferece páginas web descartáveis. Não é necessário qualquer registo, basta aceder, inserir o conteúdo que queremos e publicar a página. Depois é só partilhar a URL da página criada. É preciso ter em atenção que uma vez publicada ,a página já não pode ser alterada.

Como usar DinkyPage nas aulas?

Esta é uma ferramenta que nos permite, rápida e facilmente, publicar conteúdo online. É uma forma eficaz de disponibilizar material para alunos e colegas.  Podemos também pedir aos nossos alunos que reúnam numa página vídeos, hiperligações, textos, fotos, etc sobre um tópico em específico.

Abaixo coloquei um screenshot da Dinky Page. Acedam e experimentem.

Dinky Page

AuthorSTREAM

AuthorSTREAM é uma plataforma de partilha de apresentações. Permite-nos fazer o upload das nossas apresentações em PPT e depois utilizá-las livremente na web.  Podemos visualizar e até embeber no nosso site/blog qualquer uma das apresentações, mas para fazer o upload e download das mesmas é necessário registarmo-nos. Convém realçar que embora estejamos a partilhar os nossos PPT com os outros, mantemos sempre o controlo sobre os mesmos, podendo optar por mante-los privados ou atribuir-lhes uma password. AuthorSTREAM também permite efectuar pesquisa, bastando para isso inserirmos o nosso termo de pesquisa para termos acesso a todos os PPT relacionados com esse termo. Podemos ainda optar fazer o download das apresentações não como PPT, mas como vídeos, no formato que seleccionarmos e depois  colocá-los no YouTube.

Como usar AuthorSTREAM nas aulas?

Podemos utilizar o AuthorSTREAM não só para partilhar as apresentações dos nossos alunos, mas também as nossas. Quando, por exemplo, temos alunos ausentes das aulas, por motivo de força maior, podemos colocar online um PPT sobre um determinado tópico ou parte da matéria e disponibilizá-lo a esses alunos que assim acompanhariam a matéria. Quando preparamos uma formação também podemos utilizar os recursos disponibilizados pelo AuthorSTREAM.

Abaixo coloquei um screenshot de um dos canais presentes no AuthorSTREAM: o canal de ESL (English as a Second Language). Cliquem sobre a imagem para aceder. Certamente encontrarão muito material que poderão usar nas vossas aulas.

AuthorSTREAM

Feed Generators

São poucas as pessoas que visitam, uma a uma, as várias páginas da Web que lhes interessam à procura de alterações nas mesmas. Hoje em dia, a maioria de nós, limita-se a adicionar os "feeds" que nos interessam ao nosso "reader" de eleição e esperar que qualquer alteração nas páginas seja trazidas até nós. Contudo, por vezes, encontramos páginas que não oferecem a possibilidade de subscrevermos ao seu "feed". Para facilitar essa tarefa eis que temos mais 3 ferramentas: FeedBeater , Feedity e Feed43 cuja única função é transformar qualquer página num "feed de RSS". Qualquer uma das três pode ser utilizada sem registo prévio, mas  é-nos dado mais controlo sobre o que podemos fazer se nos registarmos.

Como usar FeedBeater , Feedity e Feed43 nas aulas?

Nós e os nossos alunos temos tudo a ganhar com a utilização destas ferramentas. Quanto mais cedo os consciencializarmos da utilidade de "feeds" e leitores de RSS melhor. Podemos inclusive pedir-lhes que criem uma página no Igoogle ou no PageFlakes com os "feeds" dos sites sobre um determinado tópico de interesse para as nossas aulas ou para eles.

Abaixo coloquei screenshots dos três. Acedam e decidam qual dos três preferem utilizar.

 

 

Feed Generators