Howtoons

Howtoons proporciona-nos variadíssimos projectos que pretendem inspirar os mais novos, dando-lhes a oportunidade de explorarem as suas capacidades práticas e criativas para resolverem problemas reais. Cada projecto é apresentado através de uma história em banda desenhada que mostra como se constrói uma série de coisas, encorajando os miúdos a serem participantes activos. Não é necessários qualquer registo, basta aceder. Após selecção do projecto a desenvolver pode ser feito o download do mesmo em PDF, facilitando-se assim a manipulação e consulta do projecto pelos miúdos. Howtoons também disponibiliza uma área com vídeos e fotografias de projectos já realizados.  Podem ver abaixo a definição do que é um Howtoons.

 

Como usar Howtoons nas aulas?

Este site pode ser utilizado por várias disciplinas, desde Área Projecto a Ciências, passando pela Educação Tecnológica e mesmo pelas línguas, já que podemos pedir-lhes para seguir as instruções e criar, não só o estipulado pelo projecto, mas também um pequeno tutorial em vídeo, onde usariam a língua estrangeira, para ensinar os colegas como realizar a tarefa. Outra hipótese será dividi-los em grupos atribuir-lhes a mesma tarefa e desafiá-los a conseguirem a melhor solução para o problema.

Abaixo coloquei um video sobre o Howtoons que editei, usando o TubeChop.

Original video
 

Howtoons

Team Maker

Team Maker, é uma ferramenta muito simples. O seu propósito, como o próprio nome indica, é formar equipas, fazendo-o rápida e eficazmente. Basta aceder, inserir ou colar os nomes dos vários elementos, seleccionar ou inserir os nomes das equipas que queremos usar, determinar o número de equipas a serem formadas e, prontamente, temos acesso a uma lista com os vários grupos formados que podemos visulaizar online ou exportar para o nosso computador numa folha Excel. 

Como usar Team Maker nas aulas?

Todos nós, professores, já passamos pela experiência de formar grupos de trabalho e sabemos que pode ser morosa. Usando o Team Maker resolvemos esse problema. Aqueles de nós que têm um quadro interactivo nas salas de aula, podem inclusive, mostrar aos alunos todo o processo de selecção. Evitam-se quaisquer reclamações ou insinuações de preferências, tanto da nossa parte como dos alunos. Podemos também usar o Team Maker em formações profissionais em que seja preciso formar equipas de trabalho. 

Abaixo coloquei um screenshot do Team Maker. Experimentem.

 

(via Makeuse.com)

Team Maker

Virtual Tourism

Virtual Tourism não é em si uma ferramenta. É um blog onde podemos encontrar inúmeras viagens virtuais. Podemos viajar um pouco por todo o lado, desde a Austrália a Portugal, passando pelos Estados Unidos da América, enfim, não há fronteira que não consigamos passar. Todas as viagens focam locais importantes num determinado país. Assim podemos, por exemplo, visitar o Bom Jesus em Braga, Portugal ou o Taal Volcano nas Philippines. Cada visita para além de disponibilizar informação escrita sobre o local, apresenta-nos também um pequeno vídeo (a maioria). Não é necessário qualquer registo e se quisermos podemos subscrever ao blog e receber actualizações do mesmo. 

Como usar Virtual Tourism nas aulas?

O Virtual Tourism proporciona-nos a oportunidade singular de podermos viajar pelo mundo com os nossos alunos. Assim se quisermos abordar monumentos famosos de um determinado país, porque não começar a nossa pesquisa aqui? Uma vez que o Virtual Tourism disponibiliza informações sobre cada local para além de pequenos vídeos que recolhe de várias plataformas de vídeo online, temos acesso rápido a essa informação. Pode também ser usado pelos nossos alunos a quem podemos pedir para criar um roteiro turístico para uma viagem, para uma série de personagens estipuladas. Dando-lhes acesso a factores determinantes como: montante disponível para cada personagem e do que gostam. Assim os alunos teriam de justificar a sua selecção, focando o aspecto financeiro e o factor lúdico. Ou então simplesmente dizer-lhes para seleccionarem quatro locais que gostariam de visitar e para os apresentarem aos colegas, dando conta das razões da sua escolha.

Abaixo coloquei um screenshot do Virtual Tourism. Acedam e viajem! ;)

Virtual Tourism

Wowzio

Wowzio é mais uma ferramenta que nos permite criar os nossos widgets. Wowzio facilita a interacção com os nossos leitores ao disponibilizar widgets que podemos personalizar para depois colocarmos no nosso site/blog.

Para se utilizar os widgets do wowzio será necessário escrever um e-mail a requerer autorização para os instalar. Com isto o Wowzio pretende se certificar que os seus widgets são utilizados  de forma apropriada. Após recepção da resposta, basta aceder e escolher a ferramenta que queremos utilizar -há cinco disponíveis. Depois é só seguir os passos indicados na edição do nosso widget. Quando terminamos facilmente o partilhamos nas redes sociais ou  o colocamos nosso blog/site, bastando para isso utilizarmos o código HTML que o Wowzio nos fornece.

Como usar Wowzio nas aulas?

Wowzio permite-nos estabelecer relações entre o nosso blog e os dos outros, usando por exemplo o  Content Widget. Podemos usar os widgets que criamos para estipular várias tarefas para os alunos: podemos, por exemplo, rever vocabulário ao usar as nossas fotos no Flickr através do widget  Panoramic Slideshow que também pode ser utilizado num possível spelling bee. Podemos ainda pedir aos nossos alunos que criem eles os widgets e os coloquem nos seus blogs com, por exemplo, links dos blogs dos colegas para que facilmente possam interagir.

Abaixo coloquei um screenshot do Wowzio. Visitem e partilhem a vossa opinião.

Wowzio

Skribit

Fiquei a conhecer o Skribit através de David Kapuller, um excelente educador e um membro valiosíssimo da minha PLN. Skribit proporciona-nos mais uma forma de interagirmos com os nossos leitores, funcionando como uma espécie de caixa de sugestões, através da qual as outras pessoas podem sugerir tópicos que querem que abordemos. Para podermos utilizar o Skribit teremos de efectuar registo e depois é só preencher os dados acerca do nosso blog/site. No final do processo temos acesso ao código HTML que colamos no local onde queremos colocar o widget do Skribit.

O Skribit permite-nos também levar a cabo a moderação das sugestões feitas. Podem ver AQUI uma série de screenshots que demonstram todo o processo.

Como usar Skribit nas aulas?

O propósito do Skribit é ajudar-nos a encontrar mais tópicos a serem abordados nos nossos blogs. Uma forma de ultrapassar o bloqueio criativo, mas acho que pode e deve ser utilizado para mais que isso, principalmente se usado em blogs e sites de escolas. Assim que podemos colocar o widget do Skribit no nosso site para permitir que os nossos alunos, dentro dos tópicos que sabem que vamos abordar  em aula, sugiram ideias sobre ferramentas a usar, projectos a desenvolver ou então simplesmente para expressar as suas dúvidas quanto a algo que querem desenvolver. Podemos também pedir aos próprios alunos que coloquem o Skribit no seu próprio blog para que os seus colegas possam sugerir-lhes tópicos e ideias para novos posts.

Abaixo coloquei um screenshot do Skribit. Experimentem.

Skribit

Wild Music

Wild Music é a versão online da exposição itinerante com o mesmo nome. O seu propósito é simples : explorar a origem da música através de experiências interactivas e, dessa forma, alargar o nosso conhecimento sobre o que é afinal criar música.

O Wild Music está dividido em várias secções: Soundscapes, que nos permite criar e gozar o nosso próprio ambiente sonoro; Animals, que nos dá acesso a jogos interactivos, onde, entre outras coisas, temos de identificar sons produzidos por animais; About Sound, onde acedemos a várias actividades que nos ajudam a perceber como o som funciona e Research, que nos dá acesso à pesquisa sobre o som, que vem sendo desenvolvida por vários cientistas. Wild Music também disponibiliza um guião para professores com várias actividades que podem ser desenvolvidas em aula.

Como usar Wild Music nas aulas?

Uma breve consulta ao guião disponibilizado pelo próprio Wild Music será suficiente para termos acesso a várias actividades. Gosto especialmente da que sugere gravar vários sons e organizar um jogo onde os alunos teriam de identificar os sons produzidos, principalmente porque poderíamos pedir que cada aluno gravasse um ou mais sons e serem eles a criar o jogo. Também gosto da hipótese dos alunos gravarem os sons que encontram ao longo de um determinado percurso e depois pedir aos colegas que tentem criar um texto/desenho descrevendo esse percurso. Podíamos também aproveitar para pedir aos nossos alunos que gravem os sons que achem ser característicos da nossa cidade e depois criar um ficheiro áudio para enviar ao Audio Map of the World.

Abaixo coloquei um screenshot do Wild Music. Acedam. Explorem. Divirtam-se.

(via Octávio Lima from Teeming Point)

Wild Music

Kidfunvid.com / kidsongsvid.com

Kidfunvid e Kidsongsvid são dois sites que qualquer professor de Inglês gostará de explorar e usar. Estes funcionam um pouco como o KideoPlayer, agregando vídeos do youtube que, à partida, sabemos ser  adequados para crianças. O primeiro disponibiliza vídeos engraçados e o segundo vídeos musicais, mas qualquer um deles poderá ser usado nas nossas aulas. Para ter acesso aos vídeos não é necessário qualquer registo, basta aceder. A título extra também poderão aceder ao Freekidsmusic, onde nos é permitido fazer o download grátis de músicas para crianças.

Como usar o Kidfunvid e Kidsongsvid nas aulas?

Porque só apresentam conteúdos seguros estes dois sites são óptimos para serem utilizados no ensino do Inglês nos níveis de escolaridade mais baixos - pré-primária e 1º ciclo. Podemos encontrar vídeos para as aulas e depois criar a nossa própria playlist utilizando o Embedr. Contudo certamente que os alunos do 5º e 6º também irão gostar dos vídeos disponibilizados, até mesmo porque podemos seleccionar o vídeo que nos interessa e usar o ESLvideo para criar um quiz acerca do mesmo, ou então podemos pedir aos alunos dos níveis mais altos que, usando o Overstream, seleccionem um vídeo (pode estar dentro de um tópico estipulado ou ser uma escolha pessoal) e que criem eles as legendas para o vídeo.

Abaixo coloquei screenshots dos dois. Acedam e explorem.

Kidfunvid.com / kidsongsvid.com

Flash-gear.com

Já tinha cruzado no Delicious com o Flash-gear.com, mas confesso que não me tinha chamado a atenção. Contudo graças a Ana Maria Menezes, uma educadora fenomenal, a quem admiro muito e cujo blog aconselho vivamente que sigam, parei um pouco para explorá-lo. Desnecessário será dizer que, à semelhança da Ana, fiquei deveras satisfeita com o que encontrei no Flash-gear.com.
Para utilizar o Flash-gear.com não é necessário qualquer registo, basta aceder e usar. O site disponibiliza ferramentas, muito simples de utilizar que nos permitem rapidamente criar puzzles a partir de fotografias, criar chatrooms, criar desenhos, enfim, permitem-nos criar uma série de actividades (15 ao todo) que podemos facilmente partilhar, quer colocando-as directamente no nosso site/blog, quer partilhando a URL com os outros através das redes sociais.

Como usar Flash-gear.com nas aulas?

Há várias actividades que pela sua simplicidade de criação, serão óptimas para serem usadas através de um quadro interactivo, por exemplo os puzzles. Podíamos criar puzzles quer para introduzir temas ou simplesmente para treinar vocabulário, em que os alunos iriam tentando adivinhar/reconhecer o que aparece retratado no puzzle. Outra aplicação será sem dúvida para enriquecer o nosso blog/site ou projecto escolar com actividades interactivas que facilmente criamos. Como é habitual preferiria pedir aos alunos que acedessem ao Flash-gear.com e criassem eles as actividades, podendo apenas estipular o tópico das actividades a serem criadas ou então dar-lhes mais espaço e deixar ao critério deles o que eles iriam criar para os restantes colegas.

Abaixo têm um screenshot da página inicial do Flash-gear.com. e um inquérito que criei no Flash-gear.com e  coloquei aqui (em menos de um minuto, só para verem o simples que é :) . Acedam, criem, divirtam-se!

Flash-gear.com

Number Gossip

Quem de entre nós não gosta de um pouco de coscuvilhice? :) Há imensas coisas sobre o que falar, mas confesso que é a primeira vez que vejo algo que nos permite coscuvilhar sobre números. Number Gossip dá-nos acesso a uma série de características de qualquer número, permitindo-nos alargar o nosso conhecimento sobre esse dito número. Basta aceder, introduzir o número e prontamente é-nos apresentada a informação. Number Gossip disponibiliza também uma página com várias hiperligações para outros sites que nos poderão elucidar e providenciar mais informação sobre os números.

Como usar Number Gossip nas aulas?

Este é um site que certamente os professores de matemática irão gostar, já que poderão recolher e complementar informações sobre o que torna um determinado número sui generis e que os alunos provavelmente irão achar engraçadas. Nós, professores de Inglês, podemos aproveitar a informação disponibilizada para criar jogos (tipo Jeoparday) que testem não só o domínio do vocabulário em relação ao números, mas também lhes proporcionem acesso a informações que irão alargar a sua cultura geral.

Abaixo coloquei um screenshot de uma pesquisa que fiz no Number Gossip.Consultem e experimentem vocês também.

Number Gossip

Mp3Cut

Mp3Cut é uma ferramenta muito simples, mas muito prática. A sua única função é, como o próprio nome indica, cortar ficheiros mp3. Não é necessário qualquer registo, basta aceder e seguir 3 passos básico: 1º fazer o upload do mp3; 2º seleccionar a parte que nos interessa e eliminar o resto; 3º fazer o download do ficheiro para o nosso computador.

Para quem já tem o Audacity instalado o Mp3Cut torna-se dispensável, mas, se como eu, preferem usar programas que sejam completamente online, então o Mp3Cut irá certamente ser uma boa aquisição.

Como usar Mp3Cut nas aulas?

Esta é uma ferramenta que será de grande utilidade para qualquer professor. Podemos usá-la para criar excertos de textos/músicas que nos interessem. Podemos usá-la para criar um jogo, em power point ou  no MyStudiyo, onde os alunos teriam de identificar os excertos de música, ou localizar na acção os excertos retirados de um texto/livro que tivesse sido abordado em aula, ou simplesmente identificar pronúncias ou itens gramaticais.  

Abaixo coloquei um screenshot do Mp3Cut. Experimentem.

Mp3Cut

Dirpy

Dirpy é uma ferramenta que já conheço há algum tempo. Pertence ao sempre crescente número de ferramentas para interagir com o YouTube. Dirpy é simples. Permite-nos fazer o download do vídeo (em formato Flv ou Mp4), mas também nos dá a possibilidade de fazer o download para Mp3 (só áudio). Podemos inclusive optar por seleccionar a secção que nos interessa e fazer o download de apenas essa parte. Ou seja, se num vídeo de 3 minutos apenas nos interessa dois, o Dirpy dá-nos a possibilidade de seleccionar e fazer o download desse excerto do áudio. Não é necessário qualquer registo, basta aceder e usar. Temos também a possibilidade de colocar o bookmarklet do Dirpy na nossa barra de ferramentas o que nos permitirá abrir automaticamente o Dirpy Studio, quando estivermos a explorar o Youtube e encontrarmos um vídeo que nos interesse.

Como usar Dirpy nas aulas?

Se queremos que os alunos se concentrem no áudio e não no vídeo, o Dirpy é uma óptima ferramenta. Podemos criar uma espécie de Guessing Game em que os alunos teriam de ouvir e identificar o falante, o ruído, a música, o ambiente da acção e mesmo a própria acção. Podemos pedir-lhes que baseado naquilo que ouvem - excerto de um diálogo, por exemplo -  tentem prever o que se passará depois ou que dêem continuidade à história. Podemos criar excertos diferentes para cada aluno e pedir-lhes que a pares ou em grupo os tentem organizar de forma a obterem o diálogo completo.

Abaixo coloquei dois screenshot do Dirpy, um da página inicial e outro do Dirpy Studio, de onde se fazem os downloads. Acedam e experimentem.

 

Dirpy

Ibrii

Existem já muitas ferramentas que nos permitem partilhar informação. Ibrii é mais uma delas. O que a distingue das outras é a possibilidade de partilhar com os outros tudo o que encontramos online, sem que tenhamos sequer que nos registar. Não se trata só de fazer bookmarking de uma página inteira. Usando o Ibrii podemos seleccionar e copiar apenas o que nos interessa, desde imagens, texto, vídeo e áudio. Podendo depois essa informação ser imediatamente enviada através das redes sociais e mesmo por e-mail.

Para começar a utilizar o Ibrii, basta aceder e arrastar o bookmarklet para a nossa barra de ferramentas. Depois sempre que encontramos algo que achemos útil basta clicar no bookmarklet e rapidamente temos acesso a uma caixa onde colocamos os itens que nos interessam aos quais podemos adicionar notas e sublinhar/realçar o próprio texto copiado. Outra das vantagens do Ibrii é que ao colocarmos lá algo este automaticamente adiciona uma referência ao site de onde copiamos a informação e o dia em que o fizemos. Se optarmos por efectuar registo podemos guardar e organizar tudo e inclusive efectuar pesquisa entre os itens arquivados.

Como usar Ibrii nas aulas?

Qualquer um dos nossos alunos já perdeu imenso tempo em pesquisas, copiando páginas inteiras, esquecendo-se de citar fontes e tentando organizar tudo que o colega A, B, ou C encontrou. :) Ibrii oferece-nos uma forma rápida e simples não só de pouparmos tempo, mas também de nos organizarmos eficientemente. Quer seja para trabalhos individuais/grupo ou simplesmente para partilhar algo que achamos interessante com os nossos amigos, Ibrii é certamente uma ferramenta que irá facilitar a vida de muitos de nós.  

Abaixo coloquei um breve tutorial disponibilizado pelo próprio site.

Ibrii

Edheads

Edheads oferece-nos uma série de actividades de excelente qualidade, que testam as nossas capacidades de raciocínio e criatividade. Somos instruídos sobre o que se pretende através de animações muito apelativas, onde nos pedem para criar um telemóvel que seja adequado a um determinado tipo de cliente ou então levar a cabo uma delicada cirurgia. Há muito que explorar. Edheads tem inclusive uma secção para professores com guiões para as actividades. Para usufruir do Edheads, basta aceder e usar. Não é necessário qualquer registo ou download.

Como usar Edheads nas aulas?

As actividades à nossa disposição são óptimas para interdisciplinaridade, já que podemos pedir aos nossos alunos que sigam as instruções em Inglês e abordem conteúdos de outras disciplinas. Se tivermos acesso ao laboratório de informática podemos agrupar os alunos aos pares e desafiá-los a cumprirem uma das actividades, pedindo-lhes depois para apresentarem e defenderem as suas escolhas. Se tivermos acesso a um quadro interactivo podemos optar por abordar uma das actividades com a turma, pedindo aos alunos que justifiquem as opções que fazem na resolução do desafio.

Abaixo coloquei um screenshot do Edheads. Experimentem as actividades.

(Edheads via wwwhatsnew.com)

Edheads

Transl8it.com

Transl8it.com é uma ferramenta que nos permite compreender os acrónimos que são utilizados em conversas online, telegramas e SMS. Termos como: "lol", "rotflmao" ou então ortografias alternativas como: "Kewl" "ur" "thankx", etc. Não é necessário qualquer registo, basta aceder, inserir o nosso texto, indicar se queremos convertê-lo para inglês correcto ou para "calão" e prontamente temos acesso à versão que queremos.

Se optarmos por nos registar será possível darmos a nossa contribuição para a base de dados do Transl8it.com. Para os habitantes dos Estados Unidos da América o Transl8it.com oferece ainda a possibilidade de se enviar os textos criados directamente para os telefones das pessoas com quem queremos falar.

Como usar Transl8it.com nas aulas?

Esta é uma ferramenta que é de uma mais valia quando se aborda o tema Tecnologia. Um exercício óptimo será os nossos alunos escreverem algumas frases utilizando "calão" que depois teriam de ser traduzidas para Inglês correcto pelos colegas. Podemos pedir aos alunos que, em grupos, criem um quiz no MyStudiyo para testar o nível de conhecimento uns dos outros deste tipo de linguagem. Podemos comparar alguns dos acrónimos Ingleses com os Portugueses e tentar analisar a influência deste tipo de linguagem na escrita dos alunos. Seria também interessante inserir no Transl8it.com algum poema a ser analisado em aula, ver a versão que se criaria do mesmo e pedir aos alunos para tentar traduzir e interpretar essa versão.

Abaixo coloquei um screenshot do transl8it.com e um texto para tentarem traduzir para Inglês correcto. :)

Traduzam isto:

"mNE schoolteachers blAm d internet & itz trends 4 d rise n pOr spLN Amng students."

Transl8it.com

VizBand

VizBand é um motor de pesquisa visual para vídeos do YouTube. Não é necessário qualquer registo, basta aceder, inserir o termo de procura e rapidamente é-nos apresentado uma série de vídeos dentro desse tópico. Para além dos vídeos, Vizband mostra-nos também notícias, artigos de blogues, imagens e livros que vão ao encontro do termo introduzido.

O VizBand lembra-me o Search-Cube, pois têm características semelhantes. Será uma questão de acederem a ambos e optar por aquele que mais vos agrada.

Como usar VizBand nas aulas?

Como qualquer outro motor de pesquisa visual, o VizBand é mais apelativo para os nossos alunos, que provavelmente irão sentir-se mais encorajados a realizar as pesquisas que lhes pedimos. Além de que o facto de podermos visualizar tantos vídeos de uma só vez é, sem dúvida, vantajoso para qualquer utilizador.

Abaixo coloquei dois screenshots. Um da página inicial do VizBand e outro de uma pesquisa que realizei, introduzindo os termos "Grammar Rock". Acedam e experimentem.

 

VizBand

Distancefromto.net

Distancefromto.net é uma ferramenta muito simples. O seu único propósito é calcular a distância aproximada entre dois pontos geográficos num mapa (google). Não é necessário qualquer registo, basta aceder. Se não soubermos onde fica determinado local, podemos optar por inserir o seu nome e o Distancefromto.net marca-o no mapa e mostra-nos a distância entre os dois locais em quilómetros e milhas. Se quisermos, podemos inclusive mover os marcadores para outros locais e a distância é automaticamente recalculada.

Como usar Distancefromto.net nas aulas?

Como é óbvio podemos usá.la para, rapidamente, aceder a distâncias entre pontos geográficos. Podemos, por exemplo, pedir aos nossos alunos para organizarem a sua viagem de sonho e nos apresentarem mapas com as distâncias cobertas e os aspectos mais importantes dos países que iriam visitar. Podemos também aproveitá-la para mostrar a distância coberta por povos/exércitos em determinadas alturas da História.

Abaixo coloquei um screenshot de um mapa que usei para mostrar aos meus alunos a distância que nos separa dos nossos amigos em Istambul, antes de efectuarmos uma conferência no Skype com eles.

Distancefromto.net

Spicynodes

Spicynodes é outra ferramenta que nos permite visualizar informação através de mapas mentais, organizando-a por nódulos que estão dependentes entre si. Após registo podemos começar a criar os nossos mapas. O processo de criação é muito intuitivo, sendo possível editar o tipo de letra, o fundo e a forma que queremos usar nos nódulos. Depois é só continuar a editar o nosso conteúdo através da inserção de texto, hiperligações e imagens. Quando terminamos facilmente embebemos o mapa no nosso site/mapa ou o partilhamos através das redes socias.

Spicynodes dispõe de uma galeria com vários "nodes" que vale a pena explorar. Disponibilizando também uma secção especialmente para professores com planos de aulas. 

Como usar Spicynodes nas aulas?

Podemos usar Spicynodes para apresentar qualquer tipo de estrutura hierárquica. Podemos rever ou apresentar vocabulário, fazer exercício de expansão de frases,  explorar relações - causa/efeito, consequências e sequência temporal. É também uma óptima maneira para os alunos organizarem dados sobre tópicos abordados em aula.

Abaixo coloquei screenshots com hiperligação para dois exemplos práticos. Cliquem para aceder.

 

Spicynodes

Translation Zilla

Translation Zilla é uma ferramenta que fará as delícias dos docentes de línguas ,pois permite-nos exercitar as nossas capacidades como tradutores, participando em testes/jogos de tradução em contra-relógio.  Após registo podemos começar a jogar, para isso basta seleccionar 2 línguas - podemos escolher entre Inglês, Alemão, Italiano, Francês, Espanhol e Chinês - uma será a língua de partida e a outra a da tradução. Seleccionamos o grau de dificuldade e depois temos 60 segundos para traduzir o máximo de palavras - traduzimos uma palavra de cada vez. No fim de cada desafio temos acesso à nossa pontuação no que diz respeito a precisão, rapidez e "zilla points", que são os pontos que nos são atribuídos de acordo com a nossa capacidade de tradução num par de línguas e num determinado nível de dificuldade. Depois podemos comparar a nossa pontuação com a dos nossos amigos e outros utilizadores, bastando para isso consultar a nossa posição na tabela de pontuações.

Como usar Translation Zilla nas aulas?

Efectuar traduções de uma língua para outra obriga-nos a pensar sobre as relações entre as palavras e a ter em consideração não só a correcção gramatical, mas também a ponderar o aspecto semântico. Translation Zilla permite-nos proporcionar, de uma forma simples e divertida, um espaço para os nossos alunos praticarem vocabulário adquirido e as suas capacidades de tradução. Se não tivermos acesso ao laboratório de informática podemos usar um único computador e um projector e dividir a turma em grupos, organizando um concurso de tradução entre eles. Seria uma excelente oportunidade para os docentes de línguas diferentes trabalharem em conjunto, organizando um desafio de tradução entre línguas/turmas. Ou então podemos simplesmente usar o Translation Zilla como actividade de complemento curricular, pedindo aos alunos que cumpram um desafio de tradução por semana/mês.

Uma vez que só após registo se tem acesso às actividades de tradução optei por colocar abaixo screenshots do início de uma actividade que fiz (uma vez que o português não é uma das línguas disponíveis traduzi de espanhol para inglês) e do ecrã da pontuação.Cliquem para ver melhor.

 

Translation Zilla

Documentary Heaven

Documentary Heaven pretende ser exactamente o que o seu nome indica: um local onde se encontram documentários. Dando-nos acesso a uma vasta colecção de documentários sobre vários tópicos. Não é necessário registo, qualquer um de nós pode aceder e visualizar os vídeos que provêm de diferentes plataformas - google video, youtube, youku, etc - por isso a qualidade da ligação pode variar. Alguns vídeos têm legendas (inglês e português) e outros não, uma vez mais, isso depende da plataforma onde o vídeo foi originalmente colocado.

Como usar Documentary Heaven nas aulas?

Todos nós já perdemos um bom número de horas pesquisando a internet à procura de um vídeo que complementasse o conteúdo que estávamos abordando. Este site é um bom lugar para começarmos a nossa pesquisa. Os vídeos para além de conterem informações passíveis de serem utilizadas em aula, proporcionam inspiração e até ajudam a manter o controlo das turmas. Podemos também atribuir tópicos aos alunos e pedir-lhes para realizarem a pesquisa, seleccionarem o vídeo que acham mais adequado e criar actividades tendo-o por base.

Outros locais para se encontrar vídeos para as aulas são: Smart Teaching que nos oferece 100 vídeos do YouTube; neoK12 que tem, provavelmente, a melhor colecção de vídeos educacionais grátis da internet e Open Thinking que nos apresenta a colecção pessoal de vídeos de Alec Couros, que ao longo do tempo foi seleccionando vídeos que poderia utilizar em aulas.

Abaixo coloquei um screenshot do Documentary Heaven. Explorem.

Documentary Heaven

e-Socrates.org

e-Socrates.org é um dos projectos de CreaLabs e pretende ser uma das melhores plataformas grátis para alojamento de Moodle, permitindo-nos criar qualquer curso. Bastando para isso registar-se e preencher um formulário sobre o conteúdo do curso. Após aprovação temos à nossa disposição todas as ferramentas do Moodle, sem qualquer tipo de restrição. Depois de criarmos o curso podemos optar por abrir ou restringir as inscrições, mas qualquer pessoa poderá visualizar o seu conteúdo e recursos. O que se torna vantajoso para todos nós, pois já estão disponíveis na plataforma uma grande variedade de cursos que podemos consultar e usar os recursos disponibilizados.

Como usar e-Socrates.org nas nossas aulas?

Há escolas que já utilizam o Moodle, mas há muitas que não. Assim que o e-Socrates.org é um óptimo lugar para criar cursos/aulas em e-learning. Quer estes sejam utilizados em escolas ou a nível pessoal, pelos professores freelancers ou qualquer outra pessoa interessada em providenciar este tipo de serviço.

Para situação escola e-Socrates.org oferece-nos a oportunidade de complementarmos os tópicos abordados em aulas com actividades extra (exercícios de vocabulário, gramática, leitura escrita, etc), dando a possibilidade de, ao restringir as inscrições no curso a apenas os nossos alunos, facilmente controlar os resultados obtidos por eles. Podendo inclusive criar actividades específicas para turmas/alunos em particular.

Também seria interessante disponibilizar o espaço aos nossos alunos e pedir-lhes para que sejam eles a criar os cursos, que poderiam ser sobre algo que eles dominassem ou sobre tópicos a abordar em aula.

Abaixo coloquei um screenshot do e-Socrates.org. Acedam e explorem. Verão que vale a pena.

e-Socrates.org

LitTunes

LiTunes é um projecto desenvolvido por Christian Goering, que reconhecendo o poder da música, começou por estabelecer ligações entre músicas e obras (prosa e poesia) abordadas em aula, procurando promover o interesse dos alunos numa variedade de tópicos.

Não é necessário qualquer registo, basta aceder. O LiTunes oferece-nos ideias e planos de aula  que qualquer um de nós pode usar e adaptar. Existe um base de dados com várias obras literárias e a música que poderá ser utilizada na abordagem da obra. As ligações entre a obra e a música podem ser feitas da seguinte forma: a música foi inspirada na obra; a música aborda o tema da obra; a musica demonstra características das personagens da obra; a música vai ao encontro da perspectiva ou do tom do autor da obra; a trama da música é semelhante à da obra. A nossa contribuição é bem-vinda, bastando para isso enviar um e-mail, indicando as nossas sugestões para a base de dados ou, se possível, o nosso próprio plano de aula. 

Como usar LitTunes nas aulas?

Como o próprio LitTunes defende, trata-se de aproveitar o gosto que os nossos alunos têm pela música e usá-la para aprofundar a sua compreensão da literatura e melhorar a sua capacidade de análise literária. Assim, porque não pedir aos alunos que procurem uma música que vai ao encontro daquilo que sente uma determinada personagem ou que espelhe o tom, o sentimento transmitido pelo autor? Seria interessante ver as escolhas de cada aluno, podíamos inclusive propor que cada um defendesse o seu ponto de vista e justificasse a sua escolha, deixando ao critério da turma a selecção da música mais adequada.

Abaixo coloquei um screenshot do LitTunes. Acedam. Explorem.

LitTunes